Didaktik-arkiv – Sida 3 av 25

Intervjuer inom kategori "Didaktik"

Vetenskapen om alla faktorer som påverkar undervisning och dess innehåll, och sätter fokus på lärande och hur lärande organiseras.

Visar sida 3 av 25

Välj typ av innehåll inom kategori "Didaktik":

Visa alla Intervjuer

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Genus Gymnasieskola Historia Intervju Lärarprofessionen Sociala medier Undervisning

”Vi-och-dem” präglar konflikter i historieklassrummet

2019-12-13

Andreas Mårdh har undersökt historieämnets politiska dimension både i skolan och i högerpopulistiska kommentarsfält. Resultaten visar att när konflikter uppstår i historieklassrummet sker de på ett särskilt sätt som skapar ett "vi-och-dem" mellan eleverna.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Gymnasieskola Intervju Matematik Undervisning

Strategier ökar elevers förmåga att lösa matematikproblem

2019-12-13

Elever som får träna på olika problemlösningsstrategier blir bättre på att lösa matematiska problem. Dessutom fokuserar de mindre på ”rätt svar” – i stället fylls klassrummet av diskussioner kring problemlösning, visar Éva Fülöps praktiknära forskning.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Intervju Religion Undervisning

Studiebesök bidrar till elevers förståelse av levd religion

2019-12-06

En studiebesöksorienterad religionskunskapsundervisning ger elever möjlighet att fundera över sina egna föreställningar av religiös tradition och öka deras förståelse av levd religion. Det visar Thérèse Halvarson Brittons avhandling som även rymmer tre religionsdidaktiska verktyg.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 7-9 Internationellt Intervju Lärarprofessionen Lärarutbildning Matematik Undervisning

Japanska matematiklärare har en gemensam undervisningskultur

2019-12-06

Med en etablerad didaktisk infrastruktur har japanska lärare fokus på undervisningsteknik och en tydlig plan på hur utbildningsmålen i matematik ska förverkligas. Det här finns inte på samma sätt i Sverige, konstaterar Yukiko Asami-Johansson i sin avhandling.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskoleklass Intervju Läromedel Naturvetenskap

Barn använder material som kommunikativa verktyg

2019-12-05

Beroende på vad läraren erbjuder för material möjliggörs olika resonemang. Det konstaterar Johanna Frejd som studerat hur barn i förskoleklass skapar mening inom naturvetenskap.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Intervju Ledarskap

När förskola och neurovetenskap möts vidgas repertoaren

2019-11-29

Vad händer med förskolans teori och praktik om den öppnar dörren till neurovetenskap och kognitionspsykologisk forskning? Det har Lena Aronsson forskat om.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Hållbar utveckling Intervju Slöjd

Komplex lärprocess när slöjd möter hållbar utveckling

2019-11-13

Vad sker när slöjdämnet görs till en fråga om utbildning för hållbar utveckling? Hanna Hofverberg har utforskat frågan och finner en komplex lärandeprocess, särskilt när slöjdandet handlar om återbruk.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Intervju Litteracitet Naturvetenskap Språk Svenska som andraspråk

Komplexa textsamtal i fysikundervisningen

2019-10-28

Att arbeta med textsamtal i NO-undervisningen är komplext. Det konstaterar Jenny Uddling som i sin forskning belyser både möjligheter och begränsningar till språk- och kunskapsutveckling som erbjuds under textsamtalen i fysikklassrummet.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Intervju Matematik Specialpedagogik

Elever och lärare har olika syn på matematiksvårigheter

2019-10-14

Det skiljer stort mellan kommunerna i andelen elever som får F i matematik i årskurs 9, vilket tyder på en stor brist på likvärdighet. Det menar forskaren Ingmar Karlsson vars avhandling mynnar ut i en stark rekommendation att förändra undervisningen i matematik.

Skolporten

Bubblare

Forskning och utveckling kategorier

Bubblare Didaktik Förskola Grundskola 1-6 Intervju Lek Litteracitet Specialpedagogik Språk Svenska Tal- och språkutveckling

Långsiktiga effekter av systematiska språklekar i förskolan

2019-10-14

Systematisk språkträning i förskolan har långtgående effekter, särskilt på barn med läs- och skrivsvårigheter. Det visar Ann-Christina Kjeldsen som forskat om effekter av språklekar i förskola och skola.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Intervju Lek Språk Svenska som andraspråk

Lek kommer före ord

2019-10-07

Förskolebarn som är nya för det svenska språket interagerar med andra barn genom leken långt innan de behärskar språket. Det visar Robin Samuelsson som forskat om tvåspråkiga barn.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Historia Intervju Undervisning

Historisk källtolkning kraftfullt sätt att skapa kunskap

2019-10-03

Historiskt källarbete är en viktig ingång till att förstå historia som ett tolkande och undersökande ämne. Patrik Johansson har forskat om vad det innebär för elever att lära sig historisk källtolkning och hur undervisningen kan organiseras för att stötta lärandet.

Skolporten

< 1 2 3 4 … 25 >