Syftet med avhandlingen är att undersöka problemet med socioekonomiskt relaterad lärarsortering ur ett internationellt perspektiv. Avhandlingen fokuserar på problemet med lärarfördelning, liksom studieresultat och institutionella drag och policyer. I artiklarna granskas olika aspekter av lärarfördelning. I Studie I undersöks mönster i lärarkvalifikationsklyftor inom 32 utbildningssystem, liksom deras förändringar under 20 år. Studie II tar utgångspunkt…

Genom att fokusera på svarta elevers erfarenheter i en skola med vit majoritet belyser Heidi Katz avhandling mekanismer i skolorna och som skapar ojämlikhet när det gäller att få tillgång till möjligheter och positiva skolupplevelser.  

Camilla Rosvall har i sin avhandling undersökt hur uppgiftsformuleringar i språkprovet i studentexamen i den finska gymnasieskolan styr examinandernas skriftliga textdeltagande.

Justin Zelime har undersökt och analyserat effekterna av den afrikanska republiken Seychellernas officiella språkpolicy för utbildning i relation till lärares och elevers åsikter om och praktiska erfarenheter av denna språkpolicy.

Gosia Marschall har i sin avhandling undersökt hur blivande gymnasielärare i matematik, i England, skapar mening genom sina erfarenheter i såväl utbildningen som i praktiken.

Hur hanteras religion i den indiska skolan och vad skulle den svenska skolan kunna lära av det? Det är frågor som Kristian Niemi undersöker i sin avhandling.

Tuula Koljonen har undersökt hur finska och svenska lärare använder finska läromedel i matematik.

Dennis Augustsson undersökt hur utveckling av lärares designkompetens kan förstås och organiseras.

Portugal har skolresor använts för att modernisera skolundervisningen och samhället. Det visar Inês Félix visar i sin avhandling.