Forskning och utveckling kategorier
Learning English in a Multi-User Virtual Environment: Exploring Factors Affecting Participation
Airong Wang har utforskat vilka faktorer som påverkar deltagandet i komplexa multifunktions virtuella miljöer.
Avhandlingar inom kategori "Digitalisering"
Visar sida 6 av 13
Välj typ av innehåll inom kategori "Digitalisering":
Visa alla AvhandlingarForskning och utveckling kategorier
Historielärobokens föreställningar: Påbjuden identifikation och genreförändring i den obligatoriska skolan 1870–2000
Hur läggs den svenska historien fram i grundskolans läroböcker i historia och hur har den förändrats under perioden 1870-2000? Historiens skrivning är en form av makt, menar Jörgen Gustafson som undersökt ämnet i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Att överbrygga klyftor i ett digitalt lärandelandskap: design och iscensättning för skriv- och läslärande i förskoleklass och lågstadium
Karin Forslings studie visar att att implementering av digitala verktyg jämsides med fortbildning för lärarna och lärarnas spontana kollegiala lärande leder till skolutveckling.
Forskning och utveckling kategorier
From blended learning to learning onlife: ICTs, time and access in higher education
Kan tid vara ett mera konstruktivt perspektiv än plats då det gäller att beskriva och designa IKT i lärande, och i så fall hur? Det är en av frågorna som Anders Norberg utforskar i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Targeting Children Online. Young internet users and producers in the commercial media environment
Den kommersiella internetmiljön, och särskilt reklamfinansierade mobilspel, är en krävande miljö för barnen. Det visar Carolina Martinez i sin forskning om unga internetanvändare.
Forskning och utveckling kategorier
Learning to reason in environmental education: Digital tools, access points to knowledge and science literacy
Användning av digitala teknologier i undervisningen om miljöfrågor kan bidra till nya möjligheter för lärande. Men det kan även uppstå problem som är kopplade till sådana verktygsmedierande aktiviteter, konstaterar Emma Edstrand i sin forskning.
Forskning och utveckling kategorier
Den svårfångade motivationen. Elever i en digitaliserad lärmiljö
Jan Blomgren har utforskat grundskoleelevers olika motiv till att prestera eller inte prestera i skolan. Vad som främjar eller hämmar deras motivation, målorientering och lärande i en digitaliserad lärmiljö.
Forskning och utveckling kategorier
Use of Digital Technologies in Education: The Complexity of Teachers' Everyday Practice
Sadaf Salavati belyser i sin avhandling lärares komplexa vardagspraktik med fokus på användning av digital teknik.
Forskning och utveckling kategorier
Difficult to read or difficult to solve?: the role of natural language and other semiotic resources in mathematics tasks
Anneli Dyrvolds avhandling bidrar till kunskapen om uppgiftstextens betydelse för hur svåra matematikuppgifter är att läsa och lösa.
Forskning och utveckling kategorier
History Education as Content, Methods or Orientation? A sudy of curriculum prescriptions, teacher-made tasks and student strategies
David Rosenlund har bland annat undersökt vilka strategier eleverna använder och hur de behandlar förhållandet mellan historiska kunskaper, historiska metoder och historisk orientering.
Forskning och utveckling kategorier
Virtuellt lärande på distans: en intervjustudie med finländska gymnasiestuderande
Virtuellt lärande förutsätter att studenten är aktiv och själv kontrollerar lärprocessen i en föränderlig lärmiljö. Charlotta Hilli har forskat kring gymnasieelevers erfarenheter av lärande i en virtuell lärmiljö.
Forskning och utveckling kategorier
"Äger du en skruvmejsel?” Litteraturstudiets roll i läromedel för gymnasiets yrkesinriktade program under Lpf 94 och Gy 2011
Vilka kunskaps-, ämnes- och litteratursyner förmedlas i läromedlets läroböcker och vad säger det om läroböckernas modelläsare? Det är frågor som Katrin Lilja Waltå utforskar i sin studie om läromedel i svenska för gymnasiets yrkesinriktade program.