Erfaringerne fra forsøg med teknologiforståelse i folkeskolen er landet

Lærere og elever opfatter teknologiforståelse som en vigtig og relevant faglighed i folkeskolen. Og de peger på en række karakteristika ved undervisningen, der fremmer læring og motivation for teknologiforståelse. Forsøgsskolerne oplever dog, at det er udfordrende at arbejde med en ny faglighed.