Våga se lärande i handling

Publicerad:2013-09-19

Björn Tolgfors, licentiand vid Forskarskolan Idrott och hälsas didaktik, är i grunden positiv till bedömning för lärande, men vill ändå höja ett litet varningens finger. ”Det är lätt att det som är tänkt att vara bedömning för lärande i stället blir en massa små summativa bedömningar”, säger han.

Läs artikeln hos Lärarnas Nyheter

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med