Vad innebär det att arbeta utifrån A-, B- och C-tid?

Inom vårt förskoleområde använder vi oss av något som kallas för A-, B- och C-tid. Jag vill i detta inlägget lyfta fram vad det innebär och vilka olika funktioner det kan fylla. Detta verktyget och medföljande tankesätt tror jag kan vara till stor hjälp att ha med sig och använda i förskolans vardag. Observera att detta är min förståelse av vad A-, B- och C-tid innebär. Det finns säkert fler tolkningar men jag tror min text i det stora hela kommer vara i linje med hur det används i området.