Hoppa till sidinnehåll
Forskning- och utvecklingsartiklarBedömningMer lärarfokus på hur än vad eleverna redovisar i det multimodala skolarbetet
Bedömning

Mer lärarfokus på hur än vad eleverna redovisar i det multimodala skolarbetet

Publicerad:2017-11-20

Källa: Göteborgs universitet Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden

Att förena multimodalt språk- och kunskapsutvecklande textarbete med bedömning innebär såväl möjligheter som svårigheter i skolundervisningen. Det visar en avhandling vid Göteborgs universitet.

BedömningForskningsstudieGrundskola 1-6Litteracitet
Läs artikeln hos Göteborgs universitet Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden
Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med

forskningsinstitutet Ifous

Läs mer
För dig som undervisar i engelska

Undervisa i engelska med digitala verktyg

Kurs för dig som undervisar i engelska med digitala verktyg.

Läsa mer och köp din kurs
Åk 7–Vux

Köp den för 749 kr.

Kursintyg ingår.

Dela via: 

Relaterade artiklar

Relaterat innehåll

Senaste magasinen

Läs mer