Läsinlärningsmetod hjälper elever att knäcka läskoden

Publicerad:2019-04-24

Källa: Institutet för Arbetsmarknads- och Utbildningspolitisk Utvärdering

En särskild läsinlärningsmetod har positiva effekter på avkodning och bokstavskännedom för de elever i förskoleklass och årskurs 1 som har störst risk att hamna i lässvårigheter. Det visar en IFAU-rapport som redovisar resultaten från ett randomiserat fältexperiment i 12 skånska skolor.

Litteracitet Pressmeddelande Specialpedagogik Specialpedagogik

Läs artikeln hos Institutet för Arbetsmarknads- och Utbildningspolitisk Utvärdering

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med