Kan man stole på forskning, der bygger på nationale test?

I årevis er der blevet sat spørgsmålstegn ved de nationale tests måleegenskaber, men testdata bliver stadig brugt til vigtig skoleforskning. En førende testekspert er betænkelig ved, at forskerne ifølge ham undervurderer, hvor usikre – og dermed vildledende – de pædagogiske testdata er.