Forsker bag inklusionsundersøgelse: Vi har brug om for mere forskning i, hvad der virker for hvem

Hvis vi skal kunne forudsige, hvilke elever der vil have gavn af at blive inkluderet i almenundervisningen, har vi brug for mere forskning i de forskellige typer af diagnoser, siger forsker, som har samlet en række forskningsstudier om inklusion.