Huvudmännen brister i engagemang kring vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet

Rektorer och lärare får inte tillräckligt stöd i arbetet med vetenskaplig grund. Det visar Skolinspektionens granskning. ”Det som oroar är den stora skillnaden mellan skolor”, säger Helén Ängmo, generaldirektör vid Skolinspektionen.