Ny forskning ger ökad förståelse för vad undervisning i matematik innebär

Publicerad:2017-06-19

Vad är egentligen undervisning i matematik? Det har Andreas Eckert vid Linnéuniversitetet undersökt i sin doktorsavhandling. Han menar att matematik kan ses som något läraren och eleverna skapar tillsammans i situationen i klassrummet, och att undervisning är en process där även läraren utvecklar sitt sätt att undervisa.

Läs artikeln hos Linnéuniversitetet

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med