Välbefinnande ger bättre lärande

Publicerad:2017-05-03

Uppdaterad:2017-05-10

Uppskattning och fungerande relationer har stor betydelse för elevers välbefinnande i skolan, visar ny forskning från Luleå tekniska universitet. ”Det är viktigt både för att eleverna ska lära sig och för att de ska må bra. Lärande och hälsa hänger ihop,” säger Catrine Kostenius, professor i hälsovetenskap.

Läs artikeln hos Luleå tekniska universitet

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med